Analisis Bibliometrik Terhadap Keterampilan Kolaborasi dan Self-Efficacy Siswa Dalam Pembelajaran Matematika
DOI:
https://doi.org/10.31004/b6ztbe09Keywords:
Keterampilan kolaborasi, self-efficacy, pembelajaran matematikaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk melihat tren riset menggunakan metode kuantitatif dengan analisis bibliometrik untuk mengeksplorasi keterampilan kolaborasi dan self efficacy siswa dalam pembelajaran matematika. Data bibliografi diambil dari 500 jurnal yang relevan, diunduh dari Google Scholar, dan dianalisis menggunakan software Publish or Perish (PoP) dan VOSviewer. Analisis mencakup periode 2019 hingga 2024, dengan hasil menunjukkan hasil publikasi yang tidak stabil setiap tahunnya. Visualisasi bibliometrik menghasilkan empat kluster, masing-masing terkait dengan berbagai kata kunci seperti “learning model," "steam," dan "Era society 5." Melalui overlay visualization, tren penelitian terkini diidentifikasi, sementara density visualization menunjukkan kejenuhan topik. Temuan ini menunjukkan adanya celah riset yang signifikan dalam kajian keterampilan kolaboras dan self-efficacy siswa dalam pembelajaran matematika, memberikan peluang untuk penelitian lebih lanjut di bidang ini.
References
Dewi, Martha Wida Kusuma, and Reni Nuraeni. “Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP ditinjau dari Self-Efficacy pada Materi Perbandingan di Desa Karangpawitan.” Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika 151–64. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i1.1586.
Dwi Rahma Putri, Riska, Titik Ratnasari, Desnia Trimadani, Halimatussakdiah Halimatussakdiah, Elvira Nathalia Husna, dan Winarni Yulianti. “Pentingnya Keterampilan Abad 21 Dalam Pembelajaran Matematika.” Science and Education Journal (SICEDU) 1, no. 2 (30 Oktober 2022): 449–59. https://doi.org/10.31004/sicedu.v1i2.64.
Haniyah, Dinda, and Joko Soebagyo. “Analisis Bibliometrik Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Berdasarkan Perbedaan Gender berbasis VOSViewer” 11, no. 2 (2021).
Le, Ha, Jeroen Janssen, dan Theo Wubbels. “Collaborative Learning Practices: Teacher and Student Perceived Obstacles to Effective Student Collaboration.” Cambridge Journal of Education 48, no. 1 (2 Januari 2018): 103–22. https://doi.org/10.1080/0305764X.2016.1259389.
Linda, Linda, and Ekasatya Aldila Afriansyah. “Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Berdasarkan Self-efficacy pada Materi Segiempat dan Segitiga di Desa Sirnajaya.” Journal of Mathematics Science and Computer Education: 20. https://doi.org/10.20527/jmscedu.v2i1.5127.
Mu’arifah, Hidayatul, Rivanna Citraning, dan Siti Mukaromah. “Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Siswa dengan Metode TTS (Tutor Teman Sebaya) pada Mata Pelajaran Biologi.” Jurnal Pendidikan Guru Profesional 1, no. 1: 69–72. https://doi.org/10.26877/jpgp.v1i1.171
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Afina Suci Lestari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
