Penggunaan Video Animasi sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa
DOI:
https://doi.org/10.31004/149j8e90Keywords:
video animasi, hasil belajar biologi, media pembelajaranAbstract
Studi ini dimaksudkan guna menilai keberhasilan pemanfaatan tayangan animatif berbasis video dalam mendorong peningkatan capaian akademik pada mata pelajaran biologi peserta didik. Pendekatan yang diterapkan berupa Systematic Literature Review (SLR) melalui mengkaji lima artikel ilmiah yang selaras, yang diperoleh melalui platform Google Scholar, baik dari data utama maupun pelengkap. Proses pengolahan informasi dilakukan menggunakan teknik deskriptif-analitis dengan merujuk pada temuan penelitian terdahulu secara komprehensif. Temuan kajian memperlihatkan pemanfaatan media berbasis animasi visual secara berkelanjutan mampu berdampak positif bagi peningkatan capaian kognitif, dorongan belajar, sekaligus partisipasi aktif para murid selama kegiatan belajar berlangsung. Penggunaan tayangan animatif ini mempermudah para murid guna menangkap sejumlah konsep biologi yang sifatnya abstrak melalui penyajian visual yang lebih nyata, atraktif, dan mudah dicerna. Di samping itu, media ini juga berkontribusi dalam meningkatkan fokus, ketertarikan, serta kemandirian belajar karena menghadirkan pengalaman belajar yang dinamis, adaptif, serta tidak monoton. Kondisi tersebut menegaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai dapat mengoptimalkan proses penerimaan serta pengolahan informasi secara lebih maksimal. Dengan demikian, dapat disimpulkan pemanfaatan video animatif memiliki tingkat keberhasilan yang tinggi dalam pembelajaran biologi karena mampu meningkatkan capaian akademik sekaligus mewujudkan iklim belajar yang lebih hidup, partisipatif, serta berarti secara mendalam.
References
T. Nurrita, “Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa,” MISYKAT J. Ilmu-ilmu Al-Quran Hadits Syari’ah dan Tarb., vol. 3, no. 1, pp. 171–210, 2018.
M. Delfitri, “Pengembangan Video Animasi Pada Materi Sistem Pencernaan Untuk Pembelajaran Biologi Kelas XI SMA,” NUSRA J. Penelit. dan Ilmu Pendidik., vol. 7, no. 1, pp. 133–141, 2026.
T. Tafonao, “Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa,” J. Komun. Pendidik., vol. 2, no. 2, pp. 103–114, 2018.
B. K. Siwa, I. K. D. J. K. T. P. FIP, M. H. B. I. P. S. P. Siswa, and K. I. Sd, “Arsyad, A.(2013). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Arikunto, S.(2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Arief, S.(2012). Media Pembelajaran dan Proses Belajar Mengajar Pengertian Pengembangan dan pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.,” J. Penelit. Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 22–30.
S. D. I. M. ALIYAH, “EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIOVISUAL POWTOON DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR,” 2017.
S. Juhaeni, R. Nurhayati, and A. N. Tanzila, “Konsep dasar media pembelajaran,” JIEES J. Islam. Educ. Elem. Sch., vol. 1, no. 1, pp. 34–43, 2020.
A. Lepiyanto, “Analisis keterampilan proses sains pada pembelajaran berbasis praktikum,” BIOEDUKASI (Jurnal Pendidik. Biol., vol. 5, no. 2, pp. 156–161, 2017.
Y. M. P. Pratama, R. S. Iswari, and S. Ngabekti, “Korelasi persepsi dan minat dengan hasil belajar siswa kelas 10 lintas minat biologi SMAN 1 Ambarawa,” Phenom. J. Pendidik. MIPA, vol. 8, no. 1, pp. 57–67, 2018.
K. Sukarini and I. B. S. Manuaba, “Video animasi pembelajaran daring pada mata pelajaran IPA kelas VI Sekolah Dasar,” J. Edutech Undiksha, vol. 9, no. 1, pp. 48–56, 2021.
D. K. Masuri, “Pengembangan media pembelajaran video animasi materi volume bangun ruang untuk SD kelas V,” J. Penelit. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, 2020.
M. Jannah, “Pengembangan media video animasi digestive system untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPA kelas V,” J. Penelit. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 6, no. 2, 2018.
E. Kaniawati, M. E. Mardani, S. N. Lestari, U. Nurmilah, and U. Setiawan, “Evaluasi media pembelajaran,” J. Student Res., vol. 1, no. 2, pp. 18–32, 2023.
Sukiman, Pengembangan media pembelajaran. Pedagogia, 2012.
C. C. Adiati, R. Firdaus, and M. Nurwahidin, “Efektivitas video animasi terhadap hasil belajar siswa,” Akademika, vol. 12, no. 01, pp. 69–81, 2023.
R. Indriani and Z. Abidin, “Literature review: Pengembangan media pembelajaran augmented reality pada mata pelajaran biologi,” J. Wahana Pendidik., vol. 9, no. 2, pp. 139–148, 2022.
F. Thiara, “LITERATURE RIVIEW: ANALISIS PERAN MEDIA SOSIAL DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN BIOLOGI DI ERA DIGITAL,” 2025, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
A. Diana, “Systematic Literature Review: Analisis Tingkat Keberhasilan Model Learning Cycle 9e Terhadap Afektif Siswa Pada Pembelajaran Biologi,” 2025.
H. H. ZANUBA, “SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: ANALISIS TINGKAT KEBERHASILAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI,” 2025.
D. Ferry and D. Kamil, “Peningkatan hasil belajar biologi siswa melalui penerapan media video animasi tiga dimensi (3D),” Pedagog. Hayati, vol. 3, no. 2, pp. 1–11, 2019.
J. Siregar, “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Penggunaan Video Pembelajaran Bagi Siswa Kelas IV Di SDN 187/IV Kota Jambi,” J. Din. Pendidik., vol. 8, no. 2, pp. 93–101, 2015.
M. F. Arif, H. Praherdhiono, and E. Adi, “Pengembangan video pembelajaran IPA materi Gaya untuk siswa Sekolah Dasar,” J. Kaji. Teknol. Pendidik., vol. 2, no. 4, pp. 329–335, 2019.
A. Busyaeri, “Pengaruh penggunaan video pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar mapel IPA di MIN Kroya Cirebon,” Al Ibtida J. Pendidik. Guru MI, 2016.
D. Daryanto, “Media pembelajaran peranannya sangat penting dalam mencapai tujuan pembelajaran,” Yogyakarta Gava Media, 2013.
K. Ayuningsih, “Pengaruh Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran IPS Materi Menghargai Jasa Pahlawan di Kelas V SDN Sidokumpul Sidoarjo,” JICTE (Journal Inf. Comput. Technol. Educ., vol. 1, no. 1, pp. 43–50, 2017.
N. W. Sari and A. Samawi, “Pengaruh penggunaan media animasi terhadap hasil belajar IPA siswa slow learner,” J. Penelit. dan Pengemb. Pendidik. Luar Biasa, vol. 1, no. 2, pp. 140–144, 2014.
S. Wahyuni, A. Emda, and H. Zakiyah, “Pengaruh Penggunaan Media Animasi Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Nonelektrolit Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Siswa SMA,” J. IPA Pembelajaran IPA, vol. 2, no. 1, pp. 21–28, 2018.
A. R. Vanchapo, A. Halik, N. Y. Arifin, P. Pahmi, and I. A. Prabowo, “Pemanfaatan Media Youtube Channel Untuk Mendukung Pembelajaran Elektronik Learning pada Mata Kuliah Teknologi Pendidikan,” Innov. J. Soc. Sci. Res., vol. 3, no. 5, pp. 2016–2025, 2023.
R. R. Aliyyah, A. Amini, I. Subasman, E. S. B. Herawati, and S. Febiantina, “Upaya meningkatkan hasil belajar IPA melalui penggunaan media video pembelajaran,” J. Sos. Hum., vol. 12, no. 1, pp. 54–72, 2021.
L. A. WATI, “Pemanfaatan media video pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar ips pada siswa kelas IV SDN Babatan I/456 Surabaya,” J. Penelit. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, pp. 1–10, 2013.
I. A. Prasetya and I. Ramadhan, “Implementasi motion grafis video animasi 2D untuk pengenalan seni, budaya, dan kuliner khas di Provinsi Kalimantan Barat,” Acad. Educ. J., vol. 15, no. 1, pp. 34–52, 2024.
I. R. Wahyudi, W. Waris, and F. Fatimah, “Efektivitas Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Biologi Materi Sistem Pernapasan: Studi Kuasi Eksperimen di MA Miftahul Ulum Suren,” J. Ris. dan Inov. Pembelajaran, vol. 5, no. 3, pp. 1145–1153, 2025.
A. Johari, S. Hasan, and M. Rakhman, “Penerapan media video dan animasi pada materi memvakum dan mengisi refrigeran terhadap hasil belajar siswa,” J. Mech. Eng. Educ., vol. 1, no. 1, 2014.
T. F. N. Rahmah and H. W. Cahyaka, “Studi literatur tentang penerapan media video tutorial pada mata pelajaran menggambar AutoCAD 2D,” J. Kaji. Pendidik. Tek. Bangunan, vol. 8, no. 2, 2022.
Y. A. W. Niraha, D. P. Parmiti, and K. Yudiana, “Pengaruh Model Think Pair Share Berbasis Tri Hita Karana Terhadap Sikap Peduli Sosial dan Kompetensi Pengetahuan IPA,” J. Adat Dan Budaya Indones., vol. 1, no. 1, pp. 26–34, 2019.
I. G. P. Sudiarta and I. W. Sadra, “Pengaruh model blended learning berbantuan video animasi terhadap kemampuan pemecahan masalah dan pemahaman konsep siswa,” J. Pendidik. dan pengajaran, vol. 49, no. 2, p. 48, 2016.
N. Andriani, “BAB 8 MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN,” MEDIA DAN Multimed. PEMBELAJARAN, vol. 111.
D. Oktarini, J. Jamaluddin, and I. Bachtiar, “Efektivitas Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Smpn 2 Kediri,” Prism. Sains J. Pengkaj. Ilmu dan Pembelajaran Mat. dan IPA IKIP Mataram, vol. 2, no. 1, pp. 1–7, 2014.
A. Jasmanto, B. Putra, and N. Novrita, “Pengaruh penggunaan media animasi terhadap hasil belajar biologi siswa kelas xi ipa madrasah aliyah swasta koto rendah,” J. Pendidik. Dan Konseling, vol. 4, no. 1, pp. 66–71, 2022.
D. Saleh & Syahruddin, “Media Pembelajaran. 1–77,” 2023.
L. Rahmayanti and F. Istianah, “Pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar siswa Kelas V SDN Se-Gugus Sukodono Sidoarjo,” J. Penelit. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 6, no. 4, 2018.
M. Tendrita, A. Alonemarera, and S. G. Putri, “PENGARUH PENERAPAN VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 TINONDO,” J. Biog., vol. 9, no. 2, pp. 1062–1067, 2024.
A. Alfianti, M. Taufik, and Z. R. Hakim, “Pengembangan media pembelajaran IPS berbasis video animasi pada tema indahnya keragaman di negeriku,” Indones. J. Elem. Educ., vol. 2, no. 1, 2020.
N. Sya’bania, M. Anwar, and M. Wijaya, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi dengan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik,” Chem. Educ. Rev., vol. 4, no. 2, pp. 34–44, 2020.
I. Faridah, “Strategi Penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran Di Pendidikan Vokasional: Tinjauan Literatur,” J. Pendidik. DAN Kegur., vol. 3, no. 8, pp. 896–903, 2025.
M. R. Apriansyah, K. A. Sambowo, and A. Maulana, “Pengembangan media pembelajaran video berbasis animasi mata kuliah ilmu bahan bangunan di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta,” J. PenSil, vol. 9, no. 1, pp. 9–18, 2020.
M. W. Kusuma, T. Nuramalia, T. Q. Ain, and Y. Heryadi, “Persepsi Siswa terhadap Penggunaan Media Video Animasi dalam Pembelajaran Energi dan Perubahannya di Sekolah Dasar,” Ibtida’i J. Kependidikan Dasar, vol. 12, no. 1, pp. 37–64, 2025.
M. Muslina, A. Halim, and I. Khaldun, “Kelayakan Media Animasi Hukum Newton Ii Tentang Gerak Pada Bidang Miring Dan Katrol Di Sma Kabupaten Aceh Besar,” JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA), vol. 1, no. 1, pp. 64–72, 2017.
R. Afandi, “Pengembangan media pembelajaran permainan ular tangga untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil belajar IPS di sekolah dasar,” JINoP (Jurnal Inov. Pembelajaran), vol. 1, no. 1, pp. 77–89, 2015.
D. G. H. Divayana, P. W. A. Suyasa, and N. Sugihartini, “Pengembangan media pembelajaran berbasis web untuk matakuliah kurikulum dan pengajaran di jurusan pendidikan teknik informatika Universitas Pendidikan Ganesha,” J. Nas. Pendidik. Tek. Inform. JANAPATI, vol. 5, no. 3, pp. 149–157, 2016.
I. Fitrianti and D. E. Handayani, “Keefektifan media magic box terhadap hasil belajar matematika materi jaring-jaring bangun ruang sederhana,” Mimb. PGSD Undiksha, vol. 8, no. 2, pp. 323–329, 2020.
D. Sutria, R. Murbojono, and M. Rusdi, “Pengaruh penggunaan media animasi dan kesiapan belajar terhadap minat belajar ipa siswa kelas V,” Tekno-Pedagogi J. Teknol. Pendidik., vol. 2, no. 1, 2012.
M. R. Saputra, K. E. Wardhana, R. Effendy, R. Muthmainnah, and T. A. Anastasya, “Penggunaan video animasi dalam pembelajaran pendidikan agama islam pada siswa kelas 1 sekolah dasar,” Educ. J. Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran, vol. 6, no. 3, pp. 167–182, 2021.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sofia Romadani, Shelvi Indriani, Sapriana, Fahiza, Elivia, A. S. Alonemarera
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
