Manajemen Tenaga Kependidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.31004/vkhtqr67Keywords:
Manajemen, Tenaga Kependidikan, Pendidikan IslamAbstract
Manajemen tenaga kependidikan Islam memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep, metode, dan penerapan manajemen tenaga kependidikan dalam konteks pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi kepustakaan, di mana analisis data dilakukan menggunakan metode analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan tenaga kependidikan perlu mempertimbangkan aspek perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan evaluasi untuk mencapai tujuan pendidikan yang efektif. Di samping itu, peran guru sebagai manajer pembelajaran sangat krusial, di mana guru tidak hanya berfungsi sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pemimpin, fasilitator, dan motivator bagi siswa. Penerapan kode etik guru dalam pendidikan Islam juga merupakan aspek penting untuk menjaga martabat dan profesionalisme tenaga pendidik. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan perlunya keselarasan antara prinsip-prinsip manajemen dan nilai-nilai Islam untuk menciptakan lingkungan belajar yang produktif dan kondusif. Dengan pengelolaan yang baik, pendidikan Islam diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih besar dalam menghasilkan generasi yang berakhlak dan berpengetahuan.
References
Admodiwiro, S. (2000). Manajemen Pendidikan Indonesia. Jakarta: Ardadizya Jaya.
Aedi, N. (2021). Manajemen pendidik & tenaga pendidikan Abad 21. Yogyakarta: Gosyen Publishing
Analoui, F. (2006). Teachers As Managers: An Exploration Into Teaching Styles. International Journal of Educational, 9 (5), 16-19.
Anjelina, & Aulia, M. F. (2021). Kode Etik dan Integritas Guru PAI dalam Perspektif Islam. Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education, 2(2), 232–244.
Bariyyah, K., Rahayu, F., & Taufiqi, M. M. (2023). Manajemen Tenaga Pendidik dan Kependidikan. Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 4(1), 534-556.
Bayu, B. S. (2020). Manajemen pendidik dan tenaga kependidikan di paud it alhamdulillah yogyakarta. Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 34–50.
Gulo, W. (2005). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Grasindo.
Fitriatin, N., Itania, I., Khasanah, I. U., & Adriyansyah, M. A. (2023). Pengaruh Kode Etik Guru terhadap Proses Pembelajaran. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 586–594.
Listiowaty, E. (2020). Konsep Manajemen Pendidikan Berbasis Islam Dalam Upaya Pencapaian Tujuan Pendidikan. Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 105–116.
Malik, M. A., & Murtaza, A. (2011). Role of Teachers in Managing Teaching Learning Situation. Interdisciplinary Journal of Contemporary Research in Business, 3 (5), 783-833.
Mudhofir, A. (2012). Pendidik Profesional: Konsep, Strategi dan Aplikasinya dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Rajawali Press.
Mujib, A. (2006). Kepribadian dalam Psikologi Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Murni. (2017). Manajemen Tenaga Pendidik Dan Kependidikan. Jurnal Intelektualita, 5(2), 28–45.
Nurhalisah. (2010). Peranan Guru dalam Pengelolaan Kelas. Jurnal Lentera Pendidikan, 3 (2), 192-210.
Rahmi, S. (2021). Buku Kepala Sekolah dan Guru Prefesional. Aceh: Lembaga Naskah Aceh dan Pascasarjana UIN Ar-Raniry
Rusman. (2010). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sardiman. (2007). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sari, R. P., & Safriadi, S. (2024). Kode Etik Profesi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Konteks Peningkatan Mutu Pendidikan di Era Society 5.0. Intelektualita, 13(1), 81–95.
Shaikh, Z. A., & Khoja, S. A. (2012). Role of Teacher in Personal Learning Environments. Digital Education Review, (21), 23-32.
Umar, Q. (2009). Menjadi PNS di Usia Senja. Jakarta: Alvabet.
Yuliana, L., & Arikunto, S. (2008) Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Teras.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Alfina Indah Febryanti (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
