Kajian Literatur: Dampak Perubahan Kurikulum K13 Menjadi Kurikulum Merdeka Dalam Pendidikan Matematika
DOI:
https://doi.org/10.31004/rdprkb10Keywords:
Kurikulum Merdeka, Kurikulum 2013, pembelajaran matematika, pembelajaran berdiferensiasiAbstract
Perubahan kurikulum dari kurikulum 2013 (K13) ke kurikulum merdeka merupakan suatu upaya strategis pemerintah dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Perubahan ini membawa dampak yang signifikan terhadap pendekatan pembelajaran, terutama dalam mata pelajaran matematika yang selama ini dianggap kompleks dan kurang diminati oleh sebagian siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis secara mendalam dampak perubahan kurikulum tersebut terhadap pembelajaran matematika di berbagai jenjang pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan menelaah sejumlah artikel ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum merdeka guru diberikan keleluasaan dalam merancang pembelajaran yang kontekstual dan sesuai kebutuhan siswa. Pendekatan berbasis proyek dan diferensiasi yang ditawarkan oleh kurikulum merdeka terbukti meningkatkan keterlibatan, motivasi, serta hasil belajar siswa dalam matematika. Namun, implementasi kurikulum ini juga menghadapi tantangan, seperti kesiapan guru, keterbatasan infrastruktur, serta kebutuhan pelatihan berkelanjutan. Dengan demikian, keberhasilan kurikulum merdeka sangat bergantung pada dukungan dari berbagai pihak agar dapat diterapkan secara optimal dan merata di seluruh satuan pendidikan.
References
Anriani, T., Ningsih, N. S., Sari, P. S., Cahyaningsih, E., Santosa, S., Selatan, S., Islam, U., Sunan, N., & Yogyakarta, D. I. (2025). Perubahan Kurikulum di Indonesia: Dinamika Implementasi Kurikulum 2013 menuju Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah Titi. Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(2), 956–965. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i2.1004
Azizah, N., & Wardani, H. (2024). Analisis Pembelajaran Matematika dengan Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 8 Medan. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(01), 222–233. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6017
Daimah, U. S., & Suparni. (2023). SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied Pembelajaran Matematika pada Kurikulum Merdeka dalam Mempersiapkan Peserta Didik di Era Society 5.0. SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied, 4(2), 131–139. https://jurnal.uhn.ac.id/index.php/sepren/article/view/888/453
Danial. (2020). Keterlaksanaan Kurikulum 2013 Dalam Mata Pelajaran Matematika Di Smp Negeri 33 Makassar. JTMT : Journal Tadris Matematika, 1(1), 27–32. https://doi.org/10.47435/jtm.v1i1.395
Dewi, T. K. (2022). Problematika Peralihan Kurikulum 2013 Menuju Kurikulum Merdeka Terhadap Kemampuan Numerik Peserta Didik. BAHUSACCA : Pendidikan Dasar dan Manajemen Pendidikan, 3(1), 1–4. https://doi.org/10.53565/bahusacca.v3i1.1137
Fadil, K., Ikhtiono, G., & Nurhalimah, N. (2024). Perbedaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) antara Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(1), 224–238. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.472
Halimah, N., Hardiyanto, & Rusdinal. (2023). Analisis Pembelajaran Berdiferensiasi Sebagai Bentuk Implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka. Pendas: Jurnal Pendidikan Dasar, 08(01), 1–15. https://ejournal.uit-lirboyo.ac.id/index.php/pgmi/article/view/3513/1247
Hanif Evendi, Yossie Rosida, & Dani Zularfan. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Pembelajaran Matematika di Kurikulum Merdeka SMPN 4 Kragilan. Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 181–186. https://doi.org/10.56799/joongki.v2i2.1454
Hasan, C. S., Anwar, H., & Nadjamuddin, A. (2022). jurnal pendidikan islam Irfani. Jurnal Pendidikan Islam, 20(2), 126–134. https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/ir/article/view/2149
Jiyantari, D., Hayati, L., Turmuzi, M., & Kurniati, N. (2023). Study Komparasi Kurikulum 2013 Dan Merdeka Belajar. Journal of Classroom Action Research, 5(3), 42–48. http://jppipa.unram.ac.id/index.php/jcar/index
Lestari, D., Asbari, M., & Yani, E. E. (2023). Hakikat Kurikulum Dalam Pendidikan. Jurnal Al Wahyu, 1(2), 123–133. https://doi.org/10.62214/jayu.v1i2.129
Lestari, D. F. (2022). Problematika Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran Matematika di Tingkat Sekolah. Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika), 6(1), 66–76. https://doi.org/10.37150/jp.v6i1.1588
Listianto, G. A., Romadhotin, P. A., Maulana, M. R., Wulandari, A., Trihantoyo, S., & Amalia, K. (2023). Analisis Perubahan Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 2(4), 181–191. https://doi.org/10.30640/dewantara.v2i4.1786 Analisis
Lutfiana, D. (2022). Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Matematika Smk Diponegoro Banyuputih. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 2(4), 310–319. https://doi.org/10.51878/vocational.v2i4.1752
Marsela Yulianti, Divana Leli Anggraini, Siti Nurfaizah, & Anjani Putri Belawati Pandiangan. (2022). Peran Guru Dalam Mengembangan Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 1(3), 290–298. https://doi.org/10.58540/jipsi.v1i3.53
Pratycia, A., Putra, A. D., Ghina, A., Salsabila, M., & Adha, F. I. (2023). Analisis Perbedaan Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 3(1), 58–64. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1974
Putri, N. A., & Rezania, V. (2023). Analisis Perbandingan Hasil Belajar pada Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Muhammadiyah Kecamatan Tulangan. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(2), 179–187. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i2.4031
Resmiyati, Ringko, F. M., Pramesti, R., Zasilaturrohmah, D. E., Tallo, M. D. B., Alfriansyah, A., Prasanti, A. N., Rachmadhani, N., & Wahyuni, D. (2024). Manajemen transisi kurikulum 2013 menuju kurikulum merdeka di SD Negeri Pandeyan Yogyakarta. Indonesian Journal of Educational Management and Leadership, 2(1), 13–29. https://doi.org/10.51214/ijemal.v2i1.770
Resty Panginan, V., & Susianti, S. (2022). Pengaruh Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Perbandingan Penerapan Kurikulum 2013. Jurnal PGSD Universitas Lamappapoleonro, 1(1), 9–16. https://doi.org/10.57093/jpgsdunipol.v1i1.7
Ripandi, A. J. (2023). Hakikat Kurikulum dalam Pendidikan. Jurnal Al-Wahyu, 1(2), 123–133. https://doi.org/10.62214/jayu.v1i2.129
Rona Muthi Jauzaa, Nurmitasari, N., & Rahman Cahyadi. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Pembelajaran Matematika. Eksponen, 14(1), 40–47. https://doi.org/10.47637/eksponen.v14i1.1017
Saraswati, E., & Sulistyani, N. (2023). Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Matematika pada Konteks Kurikulum Merdeka dan Hasil Belajar Siswa SMP N 2 Girimulyo. Jurnal MATH-UMB.EDU, 10(3), 174–180. https://doi.org/10.36085/mathumbedu.v10i3.5124
Sari, F. I., Sunedar, D., & Anshori, D. (2023). Analisa Perbedaan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan dan Konseling, Vol. 5(1), 146–151. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.10843
Setiawati, F. (2022). Dampak Kebijakan Perubahan Kurikulum terhadap Pembelajaran di Sekolah The Impact of Curriculum Change Policy on Learning Activities at School. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 1–17. https://doi.org/10.1042/nizamulilmi.v7i1.124
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Anisa Ulva Wahyuni, Resky Putri, Nadila Permata Amanda, Wanda Nur Tursina, Rena Revita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
